Aktualności

          • ZEBRANIE z RODZICAMI

          • Zebranie z rodzicami

            Dyrektor i Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Biskupicach, zapraszają Rodziców na zebranie:

            • Oddział przedszkolny w dniu 21.09.2020r o godz. 15.30/3-4latki/,o godz.16.15 /5-6latki/
            • Klasa I w dniu 22.09.2020r. o godz.15.15,
            • Klasa II w dniu 22.09.2020r. o godz.16.15
            • Klasa III w dniu 22.09.2020r. o godz.16.15.

          • Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci

          • Podczas przyprowadzania i odbierania dziecka zarówno z przedszkola jak i szkoły w szatniach może przebywać dwóch opiekunów w maseczce i dwoje dzieci. Pozostali rodzice czekają na swoją kolej na zwnątrz przed budynkiem szkoły, zachowująć społeczny dystans.

          • Organizacja rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021

          • Oddział przedszkolny – dzieci przychodzą do przedszkola bez spotkania ogólnego bezpośrednio do sal. Prosimy o przyprowadzanie dzieci z podziałem na grupy:

            6 – latki o godz. 7.30

            5 – latki o godz. 8.00

            4 – latki o godz. 8.30

            3 – latki o godz. 9.00

            W tym dniu oddział przedszkolny czynny od 7.30 - 12.30

            Klasa I  wraz z rodzicami – godz. 9.30  spotkanie na sali gimnastycznej

            Klasa II i III – godz. 10.00 – spotkanie w swoich klasach

            Na terenie szkoły prosimy o zakrywanie maseczką nosa i ust.

        • Międzynarodowy Dzień Dziecka

          • Międzynarodowy Dzień Dziecka

          • Drodzy uczniowie.

             

            Z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka  życzymy Wam, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze i trwało w prawdziwiej, dziecięcej radości jak najdłużej.

             

            Abyście mogli się tym świętem cieszyć do woli w poniedziałek 1 czerwca lekcje w ramach zdalnego nauczania nie odbędą się. Miłej zabawy w Dzień Dziecka.

             

            Dyrektor szkoły i nauczyciele.

             

             

          • Dzieci uczą Rodziców

          • Szanowni Państwo,

             

            piszę do Państwa by przekazać garść bieżących informacji dotyczących akcji "Dzieci uczą rodziców".

            W miarę możliwości proszę o zamieszczenie informacji o darmowych materiałach na Państwa stronach i profilach na Facebooku. Jeśli to możliwe to proszę o przekazanie informacji bezpośrednio do rodziców.

            Korzystając z okazji życzę Państwu zdrowych i pogodnych świąt Wielkiejnocy.

             

            Z wyrazami szacunku,

            Dawid Wiejata

            koordynator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców"

          • Życzenia Wielkanocne

          • Zdrowych, Pogodnych Świąt Wielkanocnych,przepełnionych wiarą, nadzieją i miłością.Radosnego, wiosennego nastroju,serdecznych spotkań w gronie rodziny. Wesołego "Alleluja".Najlepsze życznenia sklada Dyrektor Szkoły wraz z Gronem Pedagogicznym.

          • Logopedia dla przedszkolaków i klas I-III

          • PRZYKŁADY ĆWICZEŃ LOGOPEDYCZNYCH, KTÓRE MOŻNA WYKONYWAĆ W CODZIENNYCH SYTUACJACH:

             

             

             1. Ćwiczenia słuchowe – stanowią bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają się na skutek opóźnień rozwoju słuchu fonematycznego. Stymulując funkcje słuchowe przyczyniamy się do rozwoju mowy dziecka.

            Przykłady:

             

             

             · „ Co słyszę?” – dziecko nasłuchuje i rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy.

             · „ Zgadnij, co wydało dźwięk?” – uderzanie w szkło, fajans, metal, kamień, drewno itp. Toczenie różnych przedmiotów po podłodze i rozpoznawanie dźwięku

            · Rozpoznawanie różnych przedmiotów w zamkniętym pudełku po wydawanym odgłosie – groch, cukier, kasza itp.

            · Uderzanie o siebie klockami, łyżeczkami, garnuszkami; uderzanie łyżeczką o pustą szklankę, o szklankę z wodą, klaskanie, darcie papieru, gniecenie papieru, przelewanie wody( z wysokości, z niska), drapanie po szkle, papierze, stole.

            · Rozpoznawanie głosu, szmeru, źródła dźwięku – miejsca, kierunku, odległości, ilości dźwięków (dużo- mało), głośności ( cicho – głośno).

             · Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika.

            · Rozróżnianie i naśladowanie głosów zwierząt: kota, psa, krowy, kury, koguta, kaczki, gęsi itp.

            · Rozróżnianie odgłosów pojazdów: samochodu, pociągu, motoru, traktora itp.

             · Rozpoznawanie po dźwięku różnych urządzeń domowych, np. odkurzacz, mikser, suszarka, pralka itp.

            · Wyróżnianie wyrazów w zdaniu.

             · Dzielenie na sylaby imion dzieci, rzeczy, zwierząt.

            · Wyszukiwanie imion dwu- i trzysylabowych.

             · Rozróżnianie mowy prawidłowej od nieprawidłowej

             

             

             

             2. Ćwiczenia oddechowe - poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Ćwiczenia prowadzone są najczęściej w formie zabawowej, przy wykorzystaniu różnych środków, np. piórek, piłeczek, wody mydlanej, chrupek, wiatraczków itp. Są także wplatane w opowieści i zabawy ruchowe.

             Przykłady:

             

             

             · Wdech nosem ( usta zamknięte) i wydech ustami.

            · Dmuchanie na płomień świecy.

             · Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.

            · Dmuchanie na kulkę z waty, na wiatraczek.

            · Chłodzenie „ gorącej zupy” – dmuchanie ciągłym strumieniem.

             · „ Zdmuchiwanie mlecza” – długo, aż spadną wszystkie nasionka.

             · Chuchanie na zmarznięte ręce.

             · Naśladowanie lokomotywy – wydmuchiwanie „nadmiaru pary” – ffff, szszsz.

            · Naśladowanie balonika – wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”.

             · Nadmuchiwanie balonika.

             · Naśladowanie syreny – „ eu-eu- eu”, „ au-au-au” – na jednym wydechu.

            · Wyścigi chrupek – dmuchanie w parach.

            · Dmuchanie na piórko, aby nie spadło.

             · Liczenie na jednym wydechu.

            · Powtarzanie zdań na jednym wydechu – najpierw krótkich, potem coraz dłuższych

            . · Powtarzanie zdań szeptem.

             

             

             

             3. Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych – u większości dzieci z wadą wymowy występuje obniżona sprawność narządów artykulacyjnych - języka, warg, policzków, podniebienia miękkiego. Czasem przyczyną wady wymowy są nieprawidłowości w budowie anatomicznej narządów mowy, np. zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe, przerośnięty język, zbyt duża masa języka, rozszczep wargi itp. Przyczyną bywają także, szczególnie u dzieci młodszych, nieprawidłowe nawyki związane z połykaniem lub oddychaniem. Konieczne są w tych wszystkich wypadkach ćwiczenia motoryki narządów mowy oraz ćwiczenia prawidłowego połykania.

            Ćwiczenia warg:

             

             

             · Wymawianie na przemian „ a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi górnej i dolnej.

             · Oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ iii”.

            · Zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”.

             · Naprzemienne wymawianie „ i – u”.

             · Cmokanie, parskanie, masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).

             · Dmuchanie na płomień świecy, na watkę lub piłkę pingpongową.

             · Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.

             · Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.

             · Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.

             Ćwiczenia języka:

             

             

             · „Głaskanie podniebienia” czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta.

            · Dotykanie językiem do nosa, do brody, w stronę ucha lewego i prawego.

            · Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem/.

             · Wysuwanie języka w przód i cofanie w głąb jamy ustnej.

            · Kląskanie językiem.

             · Dotykanie czubkiem języka na zmianę do górnych i dolnych zębów, przy maksymalnym otwarciu ust.

             · Język wysunięty – ostry, wykonuje poziome ruchy wahadłowe od jednego do drugiego kącika ust.

             · Język przyjmuje na przemian kształt „łopaty” i „grota”.

             · Ruchy koliste języka w prawo i w lewo na zewnątrz jamy ustnej.

             · Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte.

            Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:

             

             

            · Wywołanie ziewania przy nisko opuszczonej szczęce dolnej.

             · Płukanie gardła ciepłą wodą.

            · „Chrapanie” na wdechu i wydechu.

             · Głębokie oddychanie przez usta przy zatkanym nosie i odwrotnie.

            · Wymawianie połączeń głosek tylnojęzykowych zwartych z samogłoskami, np. ga, go, ge, gu, gy, gi, gą, gę, ka, ko, ke, ky, ki, ku, ak, ok, ek, ik, yk, uk…

            Ćwiczenia policzków:

             

             

            · Nadymanie policzków – „ gruby miś”.

             · Wciąganie policzków – „ chudy zajączek”.

            · Nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuszczanie powietrza.

            · Naprzemiennie „ gruby miś” – „ chudy zajączek”.

            · Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę. Przykłady zabaw a jednocześnie ćwiczeń logopedycznych:

             · Po posiłku pozwólmy dziecku wylizać językiem talerz jak kotek. To ćwiczenie mniej eleganckie, za to bardzo skutecznie gimnastykuje środkową część języka;

            · Po śniadaniu posmarujmy dziecku wargi miodem, kremem czekoladowym lub mlekiem w proszku i poprośmy, aby zlizał je dokładnie jak miś czy kotek;

             · Kiedy dziecko ziewa, nie gańmy go, lecz poprośmy, aby ziewało jeszcze kilka razy, zasłaniając usta; · Jeśli dziecko dostało lizaka zaproponujmy mu, aby lizało go unosząc czubek języka ku górze;

             · Przy porannym i wieczornym myciu zębów zaproponujmy dziecku liczenie zębów lub witanie się z nimi w ten sposób, aby czubek języka dotknął każdego zęba osobno;

             · Podczas rysowania poprośmy dziecko, aby narysowało językiem kółko (dookoła warg) lub kreseczki (od jednego do drugiego kącika ust)

            · Dmuchanie na talerz z gorącą zupą, chuchanie na zmarznięte dłonie, cmokanie, żucie pokarmów, a nawet wystawianie języka to też ćwiczenia aparatu artykulacyjnego

             

             

             

                                                  Życzę udanej zabawy!

                                                 Logopeda K. Ciałkowska

             

             

             

          • Dzieci uczą Rodziców - porady psychologa

          • Szanowni Państwo, 

            wiele wskazuje na to, że Państwa placówki pozostaną zamknięte przez okres dłuższy niż dwa tygodnie. Dlatego też chcąc wesprzeć Państwa w tym trudnym okresie,  przesyłam przygotowany przez Centrum Rozwoju Lokalnego film z 10 poradami psychologa dotyczącymi wychowania dzieci.  Wskazówek udziela psycholog mgr Beata Liwowska.  Zwracam się z uprzejmą prośbą o zamieszczenie filmiku wraz z tekstem z załącznika na stronach internetowych Państwa placówek i/lub na profilu na Facebooku 

            Link do filmiku: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U  

             Korzystając z okazji przypominam, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

            Link do materiałów:  https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

            Na naszym profilu na Facebooku trwa konkurs, do udziału w którym zachęcam.  

             

            Przesyłam najserdeczniejsze pozdrowienia, życząc zdrowia i wszelkiej pomyślności.

            Z poważaniem,

            Dawid Wiejata 

            koordynator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą Rodziców"

             

             

            Dzieci się uczą i młodzież się uczy. Rodzicu, i Ty poświęć trochę czasu na naukę, Wychowanie dzieci nie jest proste, ale mamy 10 wskazówek, które Ci pomogą. Centrum Rozwoju Lokalnego - organizator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" kontynuując swoją misję wspierania edukacji najmłodszych, a także wsparcia rodziców w procesie wychowania swoich pociech, przygotowało kolejny materiał wideo z poradami. Film "Wychowanie dzieci – 10 porad psychologa" to materiał, który podejmuje 10 bardzo ważnych kwestii dotyczących wychowania dzieci.  W roli przewodnika psycholog mgr Beata Liwowska. 

            Link do filmu: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U

             

            Korzystając z okazji przypominamy, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

            Link do materiałów:  https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

             

          • Uczniowie klasy III

          • Bardzo proszę, aby uczniowie, którzy rozwiązali  karty pracy i zrealizują zadania to mogą w ramach przypomnienia omówionego materiału uzupełnić w książkach Piszę strony od 1 do 29.

            Oprócz tego zadania do realizacji:

            1. Napisz zaproszenie na teatrzyk pt. "Witaj wiosno". Pamiętaj, że zaproszenie powinno zawierać podane informacje:

            * Kto zaprasza

            *kogo zaprasza

            * Na co zaprasza

            *Gdzie zaprasza

            *Na kiedy zaprasza

            2. W piątek  20.03 pierwszy dzień wiosny. Wypisz w punktach, jakie zmiany następują w przyrodzie o tej porze roku. 

            Na kanale YOUTUBE wpisz "Odgłosy wiosny - Johan Strauss", słuchając muzyki namaluj wiosenny obrazek

            https://www.youtube.com/watch?v=3_iZNMsUqDw

            3.  Napisz list do Zimy, w ktorej ją pożegnasz. Pamiętaj o elementach, które musi zawierać list: miejscowość, data, nagłówek, zwroty grzecznościowe z wielkiej litery i podpis.

            Podkreśl w liście czasowniki i ułóż je w kolejności alfabetycznej.

            4. Zmierz wzrost  wszystkich domowników. Zapisz w zeszycie pomiary. Oblicz różnicę pomiędzy najwyższym a najniższym członkiem rodziny.

            5. Oblicz obwód stołu, przy którym całą rodziną spożywacie posiłek. Zapisz działanie.

            6. Każdy kubek w Twojej kuchni kosztuje 4 zł. Policz, ile warte są wszystkie kubki. Zapisz działanie.

            7. Masz 100 zł, sprawdź , czy możesz kupić ze swojej kuchni, a jeżeli Ci brakuje to ile? Zapisz działanie

            8. Za umycie auta dostaniesz 8zł. Ile razy musisz umyć auto by uzbierać 84zł? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.

            9. Wypisz jak najwięcej przymiotników rozpoczynających się na literę "P"

            10. Poszukaj rymów do wyrazow: lasy - ............, jaskółka - ............., słonecznie - ..............., zielony - ...........

            11. Pamiętaj o ruchu dlatego poćwicz w domu, możesz skorzystać z układów :

            https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

            Oczywiście nie zapominamy o codziennym czytaniu książek i uzupełnianiu zeszytu do czytania. 

            M. Macoch

             

             

             


          • Komunikat

          • KOMUNIKAT

            Zgodnie z decyzją Ministra Edukacji Narodowej wynikającą z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa, dyrektor Szkoły Podstawowej w Biskupicach informuje,- zajęcia w szkole są  zawieszone na 2 tygodnie tj. od 12 do 25 marca 2020 r.;- 12 marca 2020 r. (czwartek ) w szkole nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno -wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze w świetlicy  szkolnej w godz. 7.00 – 12.30;- od poniedziałku 16 marca 2020 r. do środy 25 marca2020 r. (włącznie)  uczniowie nie przychodzą do szkoły;

             

            Podstawa prawna:

             

            Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020r. poz.410)

             

            Informacja Głównego Inspektora Sanitarnego dla dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek oświatowych w związku z potencjalnym ryzykiem zakażenia koronawirusem

            Komunikat do przedszkoli, szkół i placówek oświatowych

             

             

            Koronawirus - co musisz wiedzieć?

            Podstawowe środki ochronne przeciwko nowemu koronawirusowi wywołującemu chorobę COVID-19 –szczegóły na stronie Ministerstwa Zdrowia pod adresem:https://www.gov.pl/web/zdrowie/co-musisz-wiedziec-o-koronawirusie

             

          • Dzień Babci i Dziadka

          • 4

            Od wielu już lat w kalendarz uroczystości szkolnych na stałe wpisany jest Dzień Babci i Dziadzia. W tym roku uroczystość ta, przygotowana była przez uczniów klas I-III, jednak najmłodsi wychowankowie przywitali przybyłych gości piosenką.

            10 lutego 2020 roku, uczniowie klas II-III przedstawiły piękną bajkę pt. "Czerwony kapturek" dla swoich bardzo licznie przybyłych Babć i Dziadziów. Wspaniała publiczność podziwiała i gromko oklaskiwała swoje ukochane wnuki, które pięknie recytowały wyuczone role. Klasa I przygotowała dla swoich Dziadków i Babć piękne wierszyki. Dzieci do występu przygotowały i pieczę nad całością uroczystości miały panie p. K. Ciałkowska, p. M. Całus oraz p. M. Macoch. Babcie i Dziadkowie nie żałowali pochwał dla swoich wnuków, a panie wychowawczynie zgodnie orzekły, że Dziadkowie są „najmilszymi” odbiorcami „sztuki” dziecięcej. W dalszej części uroczystości mili goście mogli po raz pierwszy zobaczyć i wysłuchać powstałego w naszej szkole zespołu ludowego "Jurajskie Jarzębinki". Po występach wszyscy przybyli goście otrzymali upominki wykonane własnoręcznie przez naszych uczniów.

            Kochanym Babciom i drogim Dziadkom jeszcze raz życzymy samych pięknych chwil w życiu i tego, aby zawsze byli dumni ze swych wnuków jak w tym dniu.

          • Jasełka w OSP Biskupice

          • Dnia 14 grudnia 2019 r. w remizie OSP w Biskupicach odbyły się jasełka bożonarodzeniowe połączone z wigilią dla osób starszych i samotnych. Na samym początku uroczyście powitała gości przewodnicząca KGW p. A. Rozpendek. Następnie głos zabrał ks. J. Lisiecki, który odczytał Ewangelię o Bożym Narodzeniu. Wszyscy podzielili się opłatkiem i złożyli sobie życzenia. Wójt Gminy Olsztyn p. T. Kucharski również dołączył się do życzeń wraz z naszą p. Dyrektor M. Wiśniewską – Cabała. Dzieci wraz z p. katechetką D. Piasecką przygotowały jasełka. Była muzyka na żywo, gra na pianinie w wykonaniu Julii Stępień i Jakuba Michonia. Uczniowie zaskoczyli publiczność wspaniałą grą aktorską. Na scenie widzieliśmy św. Rodzinę, pastuszków, Trzech Króli, aniołki, narratora. Postać jednego z pastuszków nie pojawiła się przypadkiem, a była kolejnym zaskoczeniem. Był to pastuszek bardzo hojny, który dzielił się wszystkim co miał. Właśnie on pokazał nam wszystkim o co właściwie chodzi w święta. By dzielić się nawet z tymi, którzy o to nie proszą, a są w potrzebie. By puste miejsce przy stole nie było tylko tradycją, ale także dobrym uczynkiem. Niespodzianką okazał się być św. Mikołaj, który przybył do nas by rozdać prezenty. Na wszystkich czekał poczęstunek w postaci ciast, słodyczy i owoców.

            Opracowała: D. Piasecka

          • Sukces naszej uczennicy

          • Nasza uczennica Zofia Lubasińska z klasy III zdobyła wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym "CHOINKA ŚWIĄTECZNA". W konkursie brało udział 589 dzieci ze 107 szkół. Gratulujemy Zosi i życzymy dalszych sukcesów!