Uroczysta akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej.

Święto Drzewa w naszej szkole

Drzewa jako największe rośliny na Ziemi najskuteczniej produkują tlen i pochłaniają dwutlenek węgla. Odgrywają także niezastąpiona rolę w przeciwdziałaniu powodziom i spowalnianiu procesów erozji. W miastach regulują klimat otoczenia łagodząc nagłe zmiany temperatury i zwiększając wilgotność powietrza. Stanowią  najważniejszy składnik lasu, tworząc środowisko życia dla co najmniej jednej trzeciej wszystkich gatunków roślin i zwierząt. Od ich obecności i stanu zdrowotnego zależy różnorodność biologiczna środowiska naturalnego.Drzewa jako największe rośliny na Ziemi najskuteczniej produkują tlen i pochłaniają dwutlenek węgla. Odgrywają także niezastąpiona rolę w przeciwdziałaniu powodziom i spowalnianiu procesów erozji. W miastach regulują klimat otoczenia łagodząc nagłe zmiany temperatury i zwiększając wilgotność powietrza. Stanowią  najważniejszy składnik lasu, tworząc środowisko życia dla co najmniej jednej trzeciej wszystkich gatunków roślin i zwierząt. Od ich obecności i stanu zdrowotnego zależy różnorodność biologiczna środowiska naturalnego.Drzewa jako największe rośliny na Ziemi najskuteczniej produkują tlen i pochłaniają dwutlenek węgla. Odgrywają także niezastąpiona rolę w przeciwdziałaniu powodziom i spowalnianiu procesów erozji. W miastach regulują klimat otoczenia łagodząc nagłe zmiany temperatury i zwiększając wilgotność powietrza. Stanowią  najważniejszy składnik lasu, tworząc środowisko życia dla co najmniej jednej trzeciej wszystkich gatunków roślin i zwierząt. Od ich obecności i stanu zdrowotnego zależy różnorodność biologiczna środowiska naturalnego.

12 pażdziernika br. w naszej szkole odbyły się obchody Święta Drzewa.Dzieci przyszły ubrane na zielono,aby zaakcentować ważność tego święta. Zabawy darami jesieni prosto z drzew oraz prezentacja multimedialna o drzewach uatrakcyjniła dzisiejszy dzień.Dzięki współpracy z rodzicami udało się zakupić dwa drzewka ozodbne, które posadzą dzieci wraz z wychowawcami jak tylko nastąpi poprawa pogody.

9 października br.wszystkie przedszkolaki i uczniowie wraz ze swymi wychowawcami przybyli w krawatach.Dzień ten był szczególny,zwłaszcza, że takich działań będzie więcej w ramach działalności Małego Samorządu w Szkole Podstawowej w Biskupicach.

Światowy Dzień Uśmiechu

Światowy Dzień Uśmiechu - kiedy i dlaczego obchodzimy? Święto uśmiechu obchodzone jest od 1999 roku i wypada w pierwszy piątek października. Na pewno każdy z was kojarzy symbol uśmiechniętej buźki, tzw. "smiley face"?"Smiley face" miała symbolizować bezinteresowny uśmiech i radość życia, czyli to, czego tak bardzo nam brakuje na co dzień, gdy wpadamy w wir obowiązków i od rana do wieczora jesteśmy pochłonięci odhaczaniem kolejnych zadań w naszych kalendarzach. Światowy Dzień Uśmiechu ma nam przypomnieć o tym, że warto się na chwilę zatrzymać, dostrzec drugiego człowieka i zwyczajnie się do niego uśmiechnąć, czyniąc swój i jego świat lepszym. 

Dzień Chłopca 2020

30 września br.w Szkole Podstawowej w Biskupicach odbyły się uroczyste obchody Dnia Chłopca.Z tej okazji oprócz zabaw,konkursów i drobnych upominków przygotowanych przez wychowawców ,dzieci otrzymały zakupione przez Rodziców prezenty i drobne zdrowe przekąski.Uwieńczeniem święta był wspólnie obejrzany film oraz grill i pamiątkowe zdjęcie.

Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie i współpracę.

"Sprzątanie świata" to wspólna lekcja poszanowania przyrody.

Sprzątanie świata jest częścią międzynarodowego ruchu na rzecz ochrony środdowiska. 

 

Spotkanie z policjantem.

24 września br. uczniowie Szkoły Podstawowej w Biskupicach uczestniczyli w spotkaniu z policjantem.Spotkania zostały podzielone na dwa bloki: dla dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniów klas I-III. Pogadanka dotyczyła zachowania bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, bezpiecznym przejsciu przez ulicę, prawidłowym zachowaniu się na przejściu dla pieszych.Prowadzący pogadankę uswiadomił uczniom,że mają prawo czuć się bezpiecznie w domu , w szkole i na ulicy. Na co dzień mogą liczyć na pomoc ludzi i organizacji, które są do tego powołane. Zajęcia z przedstawicielem Policji są jednym z wielu działań realizowanych w ramach programu profilaktycznego naszej szkoły. 

21 września br. w oddziale przedszkolnym Szkoły Podstawowej w Biskupicach odbył się uroczysty Dzień Przedszkolaka. Oprócz zabaw,pląsów w grupie dzieci otrzymały odznaki przedszkolaka i świetnie się bawiły.

Zebranie z rodzicami

Dyrektor i Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Biskupicach, zapraszają Rodziców na zebranie:

• Oddział przedszkolny w dniu 21.09.2020r o godz. 15.30/3-4latki/,o godz.16.15 /5-6latki/
• Klasa I w dniu 22.09.2020r. o godz.15.15,
• Klasa II w dniu 22.09.2020r. o godz.16.15
• Klasa III w dniu 22.09.2020r. o godz.16.15.

Dzieci 6 - letnie o godz. 12.30

Dzieci 5 - letnie o godz. 12.00

Dzieci 4 - letnie o godz. 11.30

Dzieci 3 - letnie o godz. 11.00

Podczas przyprowadzania i odbierania dziecka zarówno z przedszkola jak i szkoły w szatniach może przebywać dwóch opiekunów w maseczce i dwoje dzieci. Pozostali rodzice czekają na swoją kolej na zwnątrz przed budynkiem szkoły, zachowująć społeczny dystans.

Oddział przedszkolny – dzieci przychodzą do przedszkola bez spotkania ogólnego bezpośrednio do sal. Prosimy o przyprowadzanie dzieci z podziałem na grupy:

6 – latki o godz. 7.30

5 – latki o godz. 8.00

4 – latki o godz. 8.30

3 – latki o godz. 9.00

W tym dniu oddział przedszkolny czynny od 7.30 - 12.30

Klasa I  wraz z rodzicami – godz. 9.30  spotkanie na sali gimnastycznej

Klasa II i III – godz. 10.00 – spotkanie w swoich klasach

Na terenie szkoły prosimy o zakrywanie maseczką nosa i ust.

Dyżur Oddziału Przedszkolnego przy SP Biskupice od 12.08.2020 do 25.08.2020r.w godzinach 7.30 - 12.30.

Drodzy uczniowie.

 

Z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka  życzymy Wam, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze i trwało w prawdziwiej, dziecięcej radości jak najdłużej.

 

Abyście mogli się tym świętem cieszyć do woli w poniedziałek 1 czerwca lekcje w ramach zdalnego nauczania nie odbędą się. Miłej zabawy w Dzień Dziecka.

 

Dyrektor szkoły i nauczyciele.

 

 

Szanowni Państwo,

 

piszę do Państwa by przekazać garść bieżących informacji dotyczących akcji "Dzieci uczą rodziców".

• Na stronie www.edu.crl.org.pl prowadzimy prace modernizacyjne, więc strona chwilowo jest niedostępna dla użytkowników.
• Comiesięczne lekcje w ramach akcji zostaną wznowione tak szybko, jak pozwoli na to sytuacja. Mam nadzieję, że uda się jeszcze przeprowadzić lekcje w maju i czerwcu.
• Na naszej stronie internetowej w każdą środę i każdy piątek zamieszczamy materiały do domowej nauki. Materiały można pobrać tutaj: https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/
• Na naszym profilu na Facebooku organizujemy już 3 konkurs dla dzieci i rodziców, w którym do wygrania są edukacyjne nagrody. Konkurs ma zachęcić rodziców do wspólnej nauki z dziećmi. Bieżący konkurs będzie trwał do 17 kwietnia. Informacje o konkursie dostępne są tutaj: https://www.facebook.com/centrum.rozwoju.lokalnego/photos/a.679878125416249/3685791614824870/?type=3&theater

W miarę możliwości proszę o zamieszczenie informacji o darmowych materiałach na Państwa stronach i profilach na Facebooku. Jeśli to możliwe to proszę o przekazanie informacji bezpośrednio do rodziców.

Korzystając z okazji życzę Państwu zdrowych i pogodnych świąt Wielkiejnocy.

 

Z wyrazami szacunku,

Dawid Wiejata

koordynator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców"

Zdrowych, Pogodnych Świąt Wielkanocnych,przepełnionych wiarą, nadzieją i miłością.Radosnego, wiosennego nastroju,serdecznych spotkań w gronie rodziny. Wesołego "Alleluja".Najlepsze życznenia sklada Dyrektor Szkoły wraz z Gronem Pedagogicznym.

PRZYKŁADY ĆWICZEŃ LOGOPEDYCZNYCH, KTÓRE MOŻNA WYKONYWAĆ W CODZIENNYCH SYTUACJACH:

 

 

 1. Ćwiczenia słuchowe – stanowią bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają się na skutek opóźnień rozwoju słuchu fonematycznego. Stymulując funkcje słuchowe przyczyniamy się do rozwoju mowy dziecka.

Przykłady:

 

 

 · „ Co słyszę?” – dziecko nasłuchuje i rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy.

 · „ Zgadnij, co wydało dźwięk?” – uderzanie w szkło, fajans, metal, kamień, drewno itp. Toczenie różnych przedmiotów po podłodze i rozpoznawanie dźwięku

· Rozpoznawanie różnych przedmiotów w zamkniętym pudełku po wydawanym odgłosie – groch, cukier, kasza itp.

· Uderzanie o siebie klockami, łyżeczkami, garnuszkami; uderzanie łyżeczką o pustą szklankę, o szklankę z wodą, klaskanie, darcie papieru, gniecenie papieru, przelewanie wody( z wysokości, z niska), drapanie po szkle, papierze, stole.

· Rozpoznawanie głosu, szmeru, źródła dźwięku – miejsca, kierunku, odległości, ilości dźwięków (dużo- mało), głośności ( cicho – głośno).

 · Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika.

· Rozróżnianie i naśladowanie głosów zwierząt: kota, psa, krowy, kury, koguta, kaczki, gęsi itp.

· Rozróżnianie odgłosów pojazdów: samochodu, pociągu, motoru, traktora itp.

 · Rozpoznawanie po dźwięku różnych urządzeń domowych, np. odkurzacz, mikser, suszarka, pralka itp.

· Wyróżnianie wyrazów w zdaniu.

 · Dzielenie na sylaby imion dzieci, rzeczy, zwierząt.

· Wyszukiwanie imion dwu- i trzysylabowych.

 · Rozróżnianie mowy prawidłowej od nieprawidłowej

 

 

 

 2. Ćwiczenia oddechowe - poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Ćwiczenia prowadzone są najczęściej w formie zabawowej, przy wykorzystaniu różnych środków, np. piórek, piłeczek, wody mydlanej, chrupek, wiatraczków itp. Są także wplatane w opowieści i zabawy ruchowe.

 Przykłady:

 

 

 · Wdech nosem ( usta zamknięte) i wydech ustami.

· Dmuchanie na płomień świecy.

 · Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.

· Dmuchanie na kulkę z waty, na wiatraczek.

· Chłodzenie „ gorącej zupy” – dmuchanie ciągłym strumieniem.

 · „ Zdmuchiwanie mlecza” – długo, aż spadną wszystkie nasionka.

 · Chuchanie na zmarznięte ręce.

 · Naśladowanie lokomotywy – wydmuchiwanie „nadmiaru pary” – ffff, szszsz.

· Naśladowanie balonika – wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”.

 · Nadmuchiwanie balonika.

 · Naśladowanie syreny – „ eu-eu- eu”, „ au-au-au” – na jednym wydechu.

· Wyścigi chrupek – dmuchanie w parach.

· Dmuchanie na piórko, aby nie spadło.

 · Liczenie na jednym wydechu.

· Powtarzanie zdań na jednym wydechu – najpierw krótkich, potem coraz dłuższych

. · Powtarzanie zdań szeptem.

 

 

 

 3. Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych – u większości dzieci z wadą wymowy występuje obniżona sprawność narządów artykulacyjnych - języka, warg, policzków, podniebienia miękkiego. Czasem przyczyną wady wymowy są nieprawidłowości w budowie anatomicznej narządów mowy, np. zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe, przerośnięty język, zbyt duża masa języka, rozszczep wargi itp. Przyczyną bywają także, szczególnie u dzieci młodszych, nieprawidłowe nawyki związane z połykaniem lub oddychaniem. Konieczne są w tych wszystkich wypadkach ćwiczenia motoryki narządów mowy oraz ćwiczenia prawidłowego połykania.

Ćwiczenia warg:

 

 

 · Wymawianie na przemian „ a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi górnej i dolnej.

 · Oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ iii”.

· Zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”.

 · Naprzemienne wymawianie „ i – u”.

 · Cmokanie, parskanie, masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).

 · Dmuchanie na płomień świecy, na watkę lub piłkę pingpongową.

 · Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.

 · Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.

 · Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.

 Ćwiczenia języka:

 

 

 · „Głaskanie podniebienia” czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta.

· Dotykanie językiem do nosa, do brody, w stronę ucha lewego i prawego.

· Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem/.

 · Wysuwanie języka w przód i cofanie w głąb jamy ustnej.

· Kląskanie językiem.

 · Dotykanie czubkiem języka na zmianę do górnych i dolnych zębów, przy maksymalnym otwarciu ust.

 · Język wysunięty – ostry, wykonuje poziome ruchy wahadłowe od jednego do drugiego kącika ust.

 · Język przyjmuje na przemian kształt „łopaty” i „grota”.

 · Ruchy koliste języka w prawo i w lewo na zewnątrz jamy ustnej.

 · Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte.

Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:

 

 

· Wywołanie ziewania przy nisko opuszczonej szczęce dolnej.

 · Płukanie gardła ciepłą wodą.

· „Chrapanie” na wdechu i wydechu.

 · Głębokie oddychanie przez usta przy zatkanym nosie i odwrotnie.

· Wymawianie połączeń głosek tylnojęzykowych zwartych z samogłoskami, np. ga, go, ge, gu, gy, gi, gą, gę, ka, ko, ke, ky, ki, ku, ak, ok, ek, ik, yk, uk…

Ćwiczenia policzków:

 

 

· Nadymanie policzków – „ gruby miś”.

 · Wciąganie policzków – „ chudy zajączek”.

· Nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuszczanie powietrza.

· Naprzemiennie „ gruby miś” – „ chudy zajączek”.

· Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę. Przykłady zabaw a jednocześnie ćwiczeń logopedycznych:

 · Po posiłku pozwólmy dziecku wylizać językiem talerz jak kotek. To ćwiczenie mniej eleganckie, za to bardzo skutecznie gimnastykuje środkową część języka;

· Po śniadaniu posmarujmy dziecku wargi miodem, kremem czekoladowym lub mlekiem w proszku i poprośmy, aby zlizał je dokładnie jak miś czy kotek;

 · Kiedy dziecko ziewa, nie gańmy go, lecz poprośmy, aby ziewało jeszcze kilka razy, zasłaniając usta; · Jeśli dziecko dostało lizaka zaproponujmy mu, aby lizało go unosząc czubek języka ku górze;

 · Przy porannym i wieczornym myciu zębów zaproponujmy dziecku liczenie zębów lub witanie się z nimi w ten sposób, aby czubek języka dotknął każdego zęba osobno;

 · Podczas rysowania poprośmy dziecko, aby narysowało językiem kółko (dookoła warg) lub kreseczki (od jednego do drugiego kącika ust)

· Dmuchanie na talerz z gorącą zupą, chuchanie na zmarznięte dłonie, cmokanie, żucie pokarmów, a nawet wystawianie języka to też ćwiczenia aparatu artykulacyjnego

 

 

 

                                      Życzę udanej zabawy!

                                     Logopeda K. Ciałkowska

 

 

 

Szanowni Państwo, 

wiele wskazuje na to, że Państwa placówki pozostaną zamknięte przez okres dłuższy niż dwa tygodnie. Dlatego też chcąc wesprzeć Państwa w tym trudnym okresie,  przesyłam przygotowany przez Centrum Rozwoju Lokalnego film z 10 poradami psychologa dotyczącymi wychowania dzieci.  Wskazówek udziela psycholog mgr Beata Liwowska.  Zwracam się z uprzejmą prośbą o zamieszczenie filmiku wraz z tekstem z załącznika na stronach internetowych Państwa placówek i/lub na profilu na Facebooku 

Link do filmiku: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U  

 Korzystając z okazji przypominam, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

Link do materiałów:  https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

Na naszym profilu na Facebooku trwa konkurs, do udziału w którym zachęcam.  

 

Przesyłam najserdeczniejsze pozdrowienia, życząc zdrowia i wszelkiej pomyślności.

Z poważaniem,

Dawid Wiejata 

koordynator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą Rodziców"

 

 

Dzieci się uczą i młodzież się uczy. Rodzicu, i Ty poświęć trochę czasu na naukę, Wychowanie dzieci nie jest proste, ale mamy 10 wskazówek, które Ci pomogą. Centrum Rozwoju Lokalnego - organizator ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" kontynuując swoją misję wspierania edukacji najmłodszych, a także wsparcia rodziców w procesie wychowania swoich pociech, przygotowało kolejny materiał wideo z poradami. Film "Wychowanie dzieci – 10 porad psychologa" to materiał, który podejmuje 10 bardzo ważnych kwestii dotyczących wychowania dzieci.  W roli przewodnika psycholog mgr Beata Liwowska. 

Link do filmu: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U

 

Korzystając z okazji przypominamy, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

Link do materiałów:  https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/